平日休み【小中学生向け文系講師】資格経験不要／文章力を育てるやりがい！

「あなたの熱意で子どもの未来を切り拓く、未経験OKの塾講師」
Before: 「授業の進め方がイメージできない…」
After: 「中学校教諭さながらの教科担任制で、得意分野をしっかり教えられる！」
小・中学生対象のクラス指導で、子どもたちの成長を支えるやりがいを感じませんか？

小学3年生～中学3年生を対象に、担当教科の授業とクラス担任をお任せします。
未経験歓迎！イチからスタートできます！

【事業内容・取扱商材】
小中高校生の学習支援・受験指導

【具体的な仕事内容】
・小学3年生から中学3年生までの生徒を対象に、集団指導形式で授業を担当
┗主に1つのメイン教科を担当し、小学生には1～2教科の授業も受け持っていただきます。
・クラス担任として生徒一人ひとりの学習状況や成長をサポート

◎当社では、中学校教諭のように教科担任制を導入しており、それぞれの専門教科を深く教えることができる環境です。
◎授業は、小学生で約20名、中学生で約30名のクラスをお任せします。
生徒とのコミュニケーションを大切にしながら、学力向上を目指して効果的な指導を行っていただきます。クラスの学習進度や理解度を把握し、生徒一人ひとりに寄り添ったフォローが求められます。

＜当社の取組み＞
◆小学部
┗将来の大きな飛躍の基礎をつくります。正しい学習習慣を育てる環境を提供し、将来の大きな飛躍につなげます。コーチング資格を有した教師が、生徒の個性を尊重し自ら学ぶ姿勢を引き出します。

◆中学部
┗志望校・学力別にクラス編成を行い、同じ目標をもった仲間と共に学力向上を目指します。学力アップ（入試対応力の養成）、内申アップ（学校の定期テスト対策）、やる気アップ（学習の目標設定）に努めます。

＜評価方法＞
個人で立てた目標に対しての振り返りと教室実績を総合的に判断して決定しています。

専門職・その他（教育・通訳・士業・公務員・コンサルタント）

• 教員・講師・インストラクター

熊本県熊本市中央区帯山3-3-1

月給220,000円～270,000円

※月給は固定手当を含めた表記です。
※賃金はあくまでも目安の金額であり、選考を通じて上下する可能性があります。

＜モデル年収＞
380万円/入社1年目(25歳)/月給23万円＋諸手当＋賞与
450万円/入社3年目(30歳)/月給27万円＋諸手当＋賞与
700万円/入社9年目(40歳)/月給40万円＋諸手当＋賞与

3,300,000円～3,800,000円

正社員

【雇用期間】
雇用期間の定めなし

【試用期間】
あり（6ヶ月）
試用期間中の条件変更なし

大学卒業以上

未経験歓迎！イチからスタートできます！

13:30～22:30（所定労働時間：8時間/休憩60分）
※学校が休みの時には勤務時間が変更になります。
時間外勤務　月平均20時間
┗夏季・冬期講習時期は40時間

13時30分　テストの作成やテスト結果による生徒の分析や保護者面談準備
↓
17時20分～22時　60分の授業を2コマ～3コマ担当

スーツ

なし（転居を伴わない勤務地変更あり）

出社勤務

• 東海学園前駅より車15分
• 商業高校前駅より車7分
• 自動車/自転車通勤可（無料駐車場あり）

・塾講師、個別指導教室などの講師にご興味のある方 ・塾講師、個別指導教室などの講師経験 ・塾講師、個別指導教室などの運営経験

• 休日（日曜、月曜※繁忙期を除く）
• 祝日
• 年間休日110日
• 年間有給休暇10日～20日（下限日数は、入社半年経過後の付与日数となります）
• GW休暇
• 夏季休暇
• 年末年始休暇
• 特別休暇（冠婚葬祭）
• 出産・育児休業

• 賞与あり（年2回：7月12月）
• ※業績に応じ特別賞与（期末に支給）
• 昇給あり（年1回：4月）
• 残業手当
• 通勤手当
• 家族手当
• 夜間手当
• 定年制度
• 財形貯蓄制度
• 退職金制度
• ＜教育制度・資格補助補足＞
• 新入社員研修・授業見学研修・教科研修・教育コーチング講習等、各種研修があります。
• 健康保険
• 厚生年金
• 雇用保険
• 労災保険

【部署について】
人数　6名

【職場の雰囲気について】
世代を超えて全員が仲良く、お互いの強みを活かす文化があります。若手からベテランまで、さまざまな視点や経験を共有し合っています。

【当社について】
当社が運営する早稲田スクールは進学・受験のための学習塾のため、「学力の向上」の大きなウエイトをかけ、その達成を最重要な使命と考え、「ゆるぎない確固たる学力養成」「志望校絶対合格」を目指して力強く、かつきめ細やかに指導しています。それに加えて早稲田スクールでは「社会に役立つ人づくり」という観点から、学習指導を通じて「人間教育」にも意を用いています。
（1）学習指導を通じて、子どもたちの「人間的総合力（人間性、社会性、学ぶ力）」を高めます。
（2）明るく挨拶する、ほめる等、温かく心の通う言葉である「ストローク」を活用した「ストローク教育」を通じ、子どもたちの良好な人間関係作りとやる気アップを目指します。

【受動喫煙対策】
あり(屋内禁煙)

将来の配置転換などによる変更の範囲
就業場所：全国の拠点／就業範囲：当社業務全般